9. 信息系统自身的特点包括(ABCD )。 (多选 )P75

　　A.信息系统建设过程中涉及了广泛的科学技术

　　B.信息系统的建设受到其所在环境的严重制约

　　C.信息系统的开发与建设必须有高层领导的支持和最终用户的参与

　　D.信息系统建设的群体性和计划性

　　10. 计算机病毒的特征包括(ABCD )。 (多选 )P119

　　A.感染性

　　B.非授权性

　　C.隐蔽性

　　D.破坏性

　　11. 传感器网络的应用领域包括(ABCD )。 (多选 )P268

　　A.军事应用

　　B.医疗卫生

　　C.环境及农业方面应用

　　D.智能家居建筑中的应用

　　12. 信息系统的实施中，系统的切换方式通常有三种：直接切换、并行切换、逐步切换。 (判断 )√ P99

　　13. 计算机病毒不占用磁盘空间。 (判断 )P118 ×

　　14. 信息技术与课程教学整合的三个基本点是：要在多媒体和网络为基础的信息化环境中实施课程教学活动;对课程教学内容进行信息化处理后成为学习者的学习资源;利用信息化加工工具让学生进行知识重构。 (判断 )

　　√ P211

　　15. 普遍认为传感器网络的发展历程分为传感器→无线传感器→传感器网络三个阶段。 (判断 )

　　√ P264

　　第五次作业，日期2016-5-19，时间:7:19 PM,分数：6分。

　　1. 事业单位工作人员的奖励坚持精神奖励与物质奖励相结合、以精神奖励为主的原则。 (判断 )正确

　　2. 事业单位工作人员不能完全享受国家规定的福利待遇。 (判断 ) 错误

　　3. 物联网的用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信。 (填空 )

　　4. 根据多级安全模型，通常将信息的密级由低到高划分为秘密级、机密级和绝密级。 (填空 )

　　5. PKI是一种遵循既定标准的密钥管理平台，它能够为所有网络应用提供加密和数字签名等密码服务及所必需的密钥和证书管理体系。 (填空 )

　　6. 电子政务的安全保障体系包括哪些内容? (简答 )

　　答：电子政务电子政务的安全保障体系包括：网络安全域划分和控制、内部监控和审核、信任体系、数字签名、灾难响应、法律法规、培训等方面。

　　7. 信息的(B )特性是指信息可采取直观识别、比较识别和间接识别等多种方式来把握。 (单选 )P2

　　A.可度量

　　B.可识别

　　C.可利用

　　D.可传递

　　8. 按照( B)分类，信息可分为客观信息和主观信息。 (单选 )P3

　　A.性质

　　B.地位

　　C.研究目的

　　D.作用

　　9. (C )是企业与企业、企业与客户之间进行商务活动的纽带。 (单选 )P155

　　A.互联网

　　B.内联网

　　C.外联网

　　D.以上都是

　　10. 由于网上通信双方互不见面，所以在交易前必须首先确认对方的真实身份，支付时还要确认对方账号等信息是否真实有效。这体现了电子商务安全的基本要求中的(C )。 (单选 )P178

　　A.有效性

　　B.机密性

　　C.可靠性

　　D.完整性

　　11. 为了保持我国信息化发展的协调性和连续性，顺利部署我国信息化发展的战略重点和战略行动，提出的保障措施包括(ABCD )。 (多选 )P26

　　A.完善信息化发展战略研究和政策体系

　　B.深化和完善信息化发展领域的体制改革

　　C.加快制定应用规范和技术标准

　　D.壮大信息化人才队伍

　　12. 信息安全的威胁是指某个人、物、事件或概念对信息资源的( ABCD)所造成的危险。 (多选 )P103

　　A.保密性

　　B.完整性

　　C.可用性

　　D.合法使用

　　13. 信息安全的实体安全就是计算机设备、设施以及其他媒体免遭地震、水灾和其他环境事故破坏的措施和过程。它包括(ABC )。 (多选 )P105

　　A.环境安全

　　B.设备安全

　　C.媒体安全

　　D.信息资产安全

　　各省份政策亮点

　　创新创业加课时增学分

　　为支持在校生创业，北京提出，要重点在互联网+、大数据、新能源、食品安全等领域培育一批新的专业增长点。

　　广西则对创业基础课程进行了改革，提出不少于32学时、不低于2个学分。增加实习实训教学比重，文科专业不少于总学分(学时)的15%、理科不少于总学分(学时)的25%，高职高专实践性教学课时占总课时数不少于50%;师范类专业实践不少于1个学期，专业学位硕士研究生不少于半年。

　　广东设置财税、金融、法规、企业管理、风险控制、知识产权保护等创新创业实务课程，还允许创新创业学分转换为专业课程学分，学分修满后才允许正常毕业。

　　弹性学制最多保留学籍8年

　　在福建，在校生休学创业的修业年限可在原有学制基础上延长2至5年，学生可根据创业需要与高校协商确定休学年限，办理相关休学手续。黑龙江也提出，除研究生外，学生经高校评估后最多可保留学籍8年休学创业。

　　广东提出实行弹性学制、延长修业年限的要求，将高职高专放宽至6年，本科放宽至8年，更允许学生边工边读，休学创业，简化复学手续，为学生离校创业提供便利。四川的政策则更具商榷余地，创业学生可根据创业需要与高校协商确定休学年限，办理相关休学手续。

　　创业教育业绩影响教师评聘

　　近日广西发布的政策中，“高校教师每2年至少有2个月到行业企业挂职锻炼”被广泛关注，其中还提到，教师带领或指导学生开展创业项目、参与课题研究可折算工作量，在科研项目申报与立项上可给予优先照顾。

　　吉林政策更加细化，不仅要鼓励和支持专业课教师通过培训转型为大学生创新创业教育专职教师，还要按照学生人数以及实际教学任务，合理配备一定数量和较高质量的创业就业指导专职教师。

　　广东则提出，要将创新创业教育业绩列入教师专业技术职务评聘、岗位聘用和绩效考核的重要考察指标，实施教师业绩考核预警，逐步建立教师淘汰退出机制。

　　高校实施特色

　　中国政法： 实施三学期制，增设夏季学期